Przywództwo

Przywództwo najczęściej określa się jako proces wpływania na innych w celu wspólnego osiągana uzgodnionych celów organizacji (Mazurkiewicz  2014:46). Można je rozumieć trojako: jako część procesu grupowego, cechę jednostki lub umiejętności (za: Mazurkiewicz  2014:46). Efektywne przywództwo jest wskazywane jako jedno z najważniejszych narzędzi podnoszenia jakości edukacji, przy czym odchodzi się od tradycyjnego rozumienia roli lidera na rzecz osoby ułatwiającej innym odkrywanie innym swojego potencjału, koordynatora wspomagającego komunikację, zaangażowanie i współpracę grupy. Peter Senge używa wręcz określenia „przywódca jako nauczyciel”, podkreślając znaczenie przybliżania członkom i członkiniom organizacji rozumienia celu i struktur warunkujących jego osiągnięcie.

Opracował: Bartłomiej Walczak

Mazurkiewicz, G. (2014) Przywództwo edukacyjne – ambitny projekt zmiany (w:) Kwiatkowski, S., Madalińska-Michalak, J., (red.) Przywództwo edukacyjne. Współczesne wyzwania Warszawa: Wolters Kluwer

Senge, P. (1998) Piąta dyscyplina. Teoria i praktyka organizacji uczących się. Warszawa: Dom Wydawniczy ABC