Triangulacja

Triangulacja to pojęcie zaczerpnięte z geodezji, zaadaptowane do metodologii nauk społecznych przez Normana Denzina. Z punktu widzenia ewaluacji w edukacji szczególnie istotne są:

1.  Triangulacja badacza, czyli zaangażowanie w proces badawczy więcej niż jednego obserwatora/ewaluatora;

2.  Triangulacja danych, czyli zróżnicowanie źródeł danych;

3.  Triangulacja metodologiczna – zróżnicowanie metod.

Triangulacja pozwala na ocenę i podniesienie trafności [link do trafności] badania.

Opracował: Bartłomiej Walczak

Konecki, K. (2000) Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN