ewaluacja rozwojowa

ang. developmental evaluation - perspektywa badania ewaluacyjnego, które ma na celu doskonalenie wdrażanego programu lub interwencji społecznej. Jest ona bardzo często stosowana w ramach ewaluacji formatywnej

Ewaluatorzy bardzo ścisle wpółpracują z zespołem projektującym, zarządzającym i realizującym badany program. Nie są oni jedynie „dostawcami raportów” – przeciwnie uczestniczą w podejmowaniu decyzji oraz inicjują dyskusję na temat tego, w jaki sposób prowadzić ewaluację. Wspólnie z zespołem zarządzającym projektem interpretują wyniki ewaluacji, analizują wszelkie możliwe ich implikacje oraz wyznaczają sposoby wykorzystania wyników ewaluacji w kolejnym etapach wdrażania programu.  

Lista  zadań ewaluacji rozwojowej obejmuje między innymi:

• Tworzenie projektów badań ewaluacyjnych dla potrzeb instytucji.
• Doskonalenie projektów nowych programów na podstawie wyników ewaluacji poprzednich programów.
• Praca nad doprecyzowaniem celów organizacji oraz wskaźników ich osiągania.
• Ustalenie jakie zbiory danych empirycznych są potrzebne do zrozumienia tego, co się dzieje w trakcie realizowanych programów.
• Współpraca z niezależnymi agencjami w badanie sukcesów i porażek realizowanych programów.

Badania prowadzone w ramach ewaluacji  rozwojowej ogniskują się wokół następujących kwestii:

• Jakiego rodzaju dane empiryczne są niezbędne w trakcie projektowania nowych programów lub modyfikacji już funkcjonujących?
• W jaki sposób prezentować wyniki ewaluacji by eksponować w nich wiarygodne dowody empiryczne będące świadectwem wartości poddanego ewaluacji programu?
• W jaki sposób decydenci mogą wykorzystać ewaluację dla poprawy jakości działania instytucji?

Ewaluacja rozwojowa odwołuje się do wielu strategii badawczych oraz podejść i nurtów teoretycznych. Wykorzystuje się tu studium przypadku (case study), ewaluacje ilościowe nastawione na pomiar efektywności, ewaluacje upełnomocniające (empoverment evaluation) i wiele innych.

W edukacji rozwijana jest ona przede wszystkim w ramach ewaluacji wewnętrznej.

Opracowanie: Henryk Mizerek

Zródła:

Chelimsky, E. (1997). Thoughts for a new evaluation society. Evaluation, 3(1), 97–118. doi:10.1177/135638909700300107

Patton, M. Q. (2005). Developmental Evaluation. W S. Mathison (Red.), Encyclopedia of Evaluation.